自我检测答案
第1章
1.1
（1）a
（2）b
（3）c
（4）a
1.2
（1）d
（2）c
（3）c
（4）a
1.3
（1）b
（2）b
（3）a
（4）c
第2章
2.1
（1）b
（2）d
（3）d
（4）b
2.2
（1）d
（2）a
（3）a—fetal, b—embryonic, c— germinal
（4）b
2.3
（1）a
（2）d
（3）d
（4）a
（5）d
（6）d
（7）b
第3章
3.1
（1）d
（2）b
（3）a
（4）d
3.2
（1）d
（2）b
（3）b
（4）a
3.3
（1）c
（2）c
（3）b
（4）d
第4章
4.1
（1）c
（2）d
（3）a
（4）b
4.2
（1）a
（2）c
（3）b
（4）d
4.3
（1）c
（2）b
（3）a
（4）b
第5章
5.1
（1）b
（2）a
（3）d
（4）b
5.2
（1）b
（2）c
（3）d
（4）c
5.3
（1）b
（2）c
（3）d
（4）b
第6章
6.1
（1）c
（2）d
（3）d
（4）b
6.2
（1）b
（2）a
（3）b
（4）d
6.3
（1）b
（2）d
（3）a
（4）c
第7章
7.1
（1）c
（2）b
（3）d
（4）a
7.2
（1）c
（2）a
（3）c
（4）b
7.3
（1）d
（2）d
（3）b
（4）a
第8章
8.1
（1）b
（2）c
（3）d
（4）a
8.2
（1）c
（2）b
（3）a
（4）a
8.3
（1）c
（2）c
（3）d
（4）a
第9章
9.1
（1）d
（2）a
（3）c
（4）c
9.2
（1）c
（2）a
（3）c
（4）b
9.3
（1）d
（2）b
（3）a
（4）b
第10章
10.1
（1）a
（2）b
（3）c
（4）c
10.2
（1）d
（2）d
（3）d
（4）b
10.3
（1）b
（2）c
（3）a
（4）d(1)　关于成年晚期开始于60岁还是65岁，不同学者所持观点有所不同，比如此处所述的成年晚期开始于60岁，而第9章所述的成年晚期开始于65岁。丹尼尔·莱文森（Daniel Levinson）则将60～65岁看作成年中期到成年晚期的过渡阶段。本书原貌呈现这两种划分方法，供读者参考。——编者注
(2)　1盎司约为28克。——编者注
(3)　儿童能用双字组合来表达“妈妈（的）钥匙”这样的所属关系以及“狗（一直在）叫”这样的重复性事件。——编者注
(4)　Josh：乔希；threw：扔（了）；ball：球。——编者注
(5)　儿童会将“我给你们看了这本书”简化为“我看书”；将“我在画一只小狗”简化为“画狗”，即仅保留足以表明意思的词语。——编者注
(6)　这个词其实在英文中并不存在。——编者注
(7)　按照英文语法，第一句“won’t”的位置放错了，第二句是符合语法的准确表达。——编者注
(8)　两句分别类似于“狗狗拜拜了”“牛奶跑了”。——编者注
(9)　作者原文如此。实际上，引起瑞典儿童与孟加拉国儿童身高发展差异的可能因素不止一个，经济因素只是其中之一。——编者注
(10)　观点采择：想象与理解他人的思想观点、企图和感受的能力。——编者注
(11)　英文中不存在“wug”这个单词，也就是说儿童此前不可能见过它，但他们仍能基于之前的认知发展对“wug”进行对号入座，并写成复数形式“wugs”。——编者注
(12)　这一时期的儿童能区分“我正坐着”是正确的而“我正知道”是错的，但也会少量地将“男人（man）”的复数形式“男人们（men）”和“抓住（catch）”的过去式“抓住了（canght）”这类知识用错。——编者注
(13)　短时记忆和工作记忆这两个概念严格来说是不等同的。工作记忆强调功能，是用于完成注入推理和言语理解等任务所需的记忆资源。——译者注
(14)　学生可以将西班牙语“鸭子”（pato，发pot-o的音）的发音和英语单词“壶”（pot）的字母组合联系起来以完成记忆。——编者注
(15)　学龄早期的儿童说“乔恩遛狗”的可能性要远大于说“狗被乔西遛”，也很少使用“如果萨拉摆桌子，我就洗碗”这样设置前提条件的句子。——编者注
(16)　本题中的5个单词均为假词，在英语中并不存在。——编者注
(17)　即个体在经历某种学习后，认为在面临不可控情境时无论怎样努力也无法改变结果，继而放弃努力的一种心理状态。——编者注
(18)　美国的十年级相当于我国的高一，以此类推。——编者注
(19)　即对身体形象的认知。——编者注
(20)　家庭动力学是指影响家庭结构、等级、角色、价值观和行为的家庭成员之间的互动模式。——编者注
(21)　“gay”和“lesbian”都是同性恋者或作为同性恋者特征的词，前者最初意为“快乐”或“艳丽”；后者则由公元前6世纪希腊著名的女同性恋诗人萨福（Sappho）的故乡莱斯沃斯（Lesbos）这一地名衍生而来。——编者注
(22)　全因死亡率指一个生物群体在一定时期内由各种原因导致的总死亡数与该群体总数之比。——编者注
(23)　作为著名心理学家，戈特曼对婚恋和两性关系有着广泛而深入的研究，想了解心理学家如何看待和指导幸福婚恋，可阅读由湛庐策划、浙江人民出版社出版的戈特曼作品：《幸福的婚姻》《爱的博弈》《爱的沟通》等。——编者注
(24)　能感受到极微弱的光线但不能分辨颜色的视网膜感光细胞，形状细而长。——编者注
(25)　BRCA基因是一种直接与遗传性乳腺癌有关的抑癌基因，发生BRCA基因突变的人及其家族成员罹患乳腺癌的风险将大大增加。——编者注
(26)　形成身体组织基本纤维的蛋白质。
(27)　即在眼内永久植入一个人工晶状体。
(28)　通常用于神经元的生长和生成。
(29)　积极心理学奠基人之一，她所阐释的“专念”（目前学术界仍未确定mindfulness的官方译法，因此又有学者译为“正念”或“觉知”）改变了无数人思考和感觉的模式，想了解有关“专念”的更多知识，欢迎阅读由湛庐策划引进、浙江人民出版社出版的兰格著作《专念：积极心理学的力量》等作品。——编者注
(30)　兰格的“逆时间”研究目前还未见有同行评审的论文发表，要下结论尚需进一步的证据支持。——译者注
(31)　此为隐喻，指应当退出历史舞台的旧时代的遗民。——译者注
(32)　该理论在最初开发阶段用来描述患有绝症的患者在面对自己的死亡时所经历的过程，后来也适用于悲伤的朋友和家人。——编者注
(33)　指预测疾病的可能病程和结局。——编者注