第88小章
作者:求之不得    更新:2025-05-12 05:05
  “那行,明日都刷了!”喻宝园心中其实高兴。/E`Z^小+说¢罔* ′首¢发~
  小九嘟嘴。
  —— 明日都刷了,但活儿是他的。
  小九轻哼。
  “宝园公子。”兰芝来了书斋外。
  应当是祖母的事。
  宝园起身出了书斋同兰芝说?话。
  兰芝告诉她,老太太方才?吃了好?几个柿饼,怕晚些不舒服,但架不住老太太喜欢,贪嘴了些。眼下老太太在躺椅上休息了,芸豆在照顾,兰芝是特意来同宝园说?一声?的。
  宝园宽慰了声?,祖母就爱吃柿饼,在家中的时候就是,偶尔这么吃一次也无妨,她去看看就好?。
  兰芝这才?宽心。
  等宝园看过祖母折回,只见小九在书斋中自己叠粉红塔玩。
  粉红塔的大小是有?规律的。
  可以一层层往上,也可以平铺,怎么摆放,怎么观察,都是小孩子在粉红塔面前要?思考的问题,所以,粉红塔一直是幼儿园小孩子感?知大小概念很重要?的教具。
  眼下,小九就在叠着积木玩。
  因为认真,都没发现宝园双手环臂,在书斋门口看了他很久。*顽,夲?神¢颤~ ′首.发+
  等他反应过来,喻宝园笑道,“恭喜你啊,小九,你也适合一块去幼儿园~”
  小九脸色一耷拉,翻身去了屋顶。
  宝园忍俊。
  别扭的小少年?又置气了。
  宝园笑了笑,只是刚转身,就远远见到朱妈领着苏哲前来。
  “阿哲?朱妈?”宝园意外。
  宝园上前,朱妈一脸笑意。
  宝园又不傻,朱妈这么牢牢牵着苏哲,是朱妈要?带他来的,不是他自己要?来的。
  但苏哲看到宝园的时候,还是咧嘴笑了,“宝园!”
  他虽然不想去幼儿园,但是还是想见宝园。
  宝园蹲下,笑着看他,“还咳嗽吗?”
  苏哲顿了顿,脸上露-出说?谎之后特有?的表情。
  宝园没戳穿。
  朱妈赶紧粉饰太平,“宝园公子,我都同三公子说?了,宝园公子在忙,他非要?来,说?忙也不行。”
  “是吗?”宝园笑了笑。
  苏哲戳破,“朱妈问我想不想宝园,我说?想,所以就来了。_躌′4,看+书. +无.错-内·容-”
  朱妈心中微舒,行,也不算穿帮吧。
  就是引导一下三公子,三公子也确实喜欢宝园公子嘛。
  朱妈尴尬看向?喻宝园,然后勉强扯出两丝笑意来。
  这几个管事妈妈,性格各不相同,宝园其实也都差不多?熟悉了。
  宝园温声?道,“之前明月和小白都来过宝园的书斋探班,你要?不要?也来?同朱妈一起?”
  苏哲眼前一亮,小鸡啄米似的点头。
  朱妈更巴不得。
  去书斋好?,找些事做,她也正?好?同宝园公子说?起幼儿园的事……
  小九不在,粉红塔的工作暂停了,放在一侧的角落里。
  天色暗了,宝园打开火折子,将灯点燃。
  朱妈牵了苏哲入内。
  苏哲早前没来过,一眼看去,苏哲和明月、小白一样?忍不住“哇”了起来,兴奋上前,“这些都是幼儿园的新教具吗?”
  宝园颔首,“是,还在调整,等调整好?了就会陆续放到幼儿园了。”
  但这些对苏哲来说?都是新鲜的啊!
  虽然这两日在苑子里,厌倦期,赖着没去幼儿园,但苑子里实在太无聊了,看到这些新的教具,心中对幼儿园的美好?记忆被唤起,也越发激起了对新教具的好?奇。
  “宝园,这是什么?”苏哲上前。书
  斋里有?毛毯,苏哲在上面不会凉。
  苏哲眼前的,是那套立体圆柱体插件教具,也就是带扭圆柱体教具,是一套经?典的蒙氏教具。
  一套四组,每组又各有?不同。
  这个教具要?打磨精细,这两日小九就在做这个事情,今日刚好?。
  “想试试吗?”宝园问起。
  阿哲点头。
  朱妈见状连忙说?,“哎哟,别弄坏了。”
  她原本是想来同宝园说?完话的,可三公子若是同宝园公子一道看什么教具去了,她的话还怎么说?呀!那不白来了吗?
  朱妈忧心。
  苏哲轻叹,“朱妈,这是工作,不会坏的,我会好?好?归位的。”
  听他这一套一套的,朱妈又不好?当着宝园的面反驳,但又实在另有?目的,只得笑着看向?宝园。
  宝园朝朱妈道,“朱妈,您先等等,我同阿哲一道先看看这个教具。”
  “哦,好?……”朱妈心不甘情不愿,但又奈何。
  “阿哲,来,坐我左边来。”宝园让出左边的位置。
  苏哲比小白大一岁,苏哲是能区别左右的概念的,苏哲在宝园左边落座。
  朱妈头疼,也只能跟着,在两人对面稍远些看着。
  “这是立体圆柱体插件,我们一起来看一看,先用?三根指头握住小圆头,慢慢拿出来……”
  宝园一边演示着,苏哲一边听着。
  日后学习握笔姿势也是三根指头,所以孩子眼下做这些探索也能锻炼自己手指的力量感?和灵活度。
  朱妈早前没来过,还是头一次见到教室内的工作相关?。平日里,朱妈眼中的三公子都是风风火火的,脱缰野马,眼下却见他能这么安静得看着宝园,跟着宝园学,朱妈刮目相看。
  这套教具一共四组。
  四组内的圆柱体都有?不一样?的形状和不一样?的规律。宝贝们需要?将圆柱体拿出来后,再用?对应的圆柱体插-入正?确的洞穴中。
  孩子可以通过探索它,了解和加深大小,高低概念,培养逻辑思维,只是整个过程不短,宝园耐性,但朱妈有?些心累。看着三公子像慢动作一般操作,朱妈就想自己上前动手。
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