娇女诗
  左思
  吾家有娇女，皎皎颇白皙。,?优[?品?小?说x?.网3+, ?首?_*发$
  小字为纨素，口齿自清历。
  鬓发覆广额，双耳似连璧。
  明朝弄梳台，黛眉类扫迹。
  浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤。
  娇语若连琐，忿速乃明集。
  握笔利彤管，篆刻未期益。
  执书爱绨素，诵习矜所获。
  其姊字惠芳，面目粲如画。
  轻妆喜楼边，临镜忘纺绩。
  举觯拟京兆，立的成复易。
  玩弄眉颊间，剧兼机杼役。
  从容好赵舞，延袖象飞翮。
  上下弦柱际，文史辄卷襞。
  顾眄屏风画，如见已指摘。
  丹青日尘暗，明义为隐赜。
  驰骛翔园林，果下皆生摘。
  红葩缀紫蒂，萍实骤柢掷。
  贪华风雨中，眒忽数百适。
  务蹑霜雪戏，重綦常累积。
  并心注肴馔，端坐理盘鬲。
  翰墨戢闲案，相与数离逖。
  动为垆钲屈，屐履任之适。
  止为荼荈据，吹嘘对鼎立。
  脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。
  衣被皆重地，难与沉水碧。
  任其孺子意，羞受长者责。
  瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。
  ……
  赏析：
  1. 细腻入微的描写
  - 外貌描写：诗中对娇女的外貌刻画细致。“鬓发覆广额，双耳似连璧”，寥寥数语，便将小女孩鬓发覆盖宽额头、双耳圆润如璧的可爱模样清晰呈现。这种细致的描绘，如同工笔画，让读者眼前立刻浮现出娇女的娇俏形象，使人物跃然纸上。
  - 神态与动作描写：“明朝弄梳台，黛眉类扫迹。浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤”，通过描写晨起化妆的动作，如画眉毛像扫帚扫过般随意，口红涂抹得满唇都是，生动展现出孩子模仿大人化妆时笨拙又可爱的神态，把小女孩天真好奇、对美充满向往的心理刻画得入木三分。
  - 生活场景描写：在描绘孩子在园林玩耍的场景时，“驰骛翔园林，果下皆生摘。红葩缀紫蒂，萍实骤柢掷”，仿佛一幅动态的画卷。孩子们在园林中奔跑嬉戏，见到果实就生摘下来，拿着花果相互投掷，充满生机与活力，让读者深切感受到孩子的活泼好动与纯真无邪。
  2. 鲜明的人物个性塑造
  - 纨素的娇俏与直率：纨素“娇语若连琐，忿速乃明集”，说话娇声娇气且连贯不断，生气时情绪迅速表露，展现出她娇嗔、直率的性格特点。她对学习也有自己的小兴趣，“握笔利彤管，篆刻未期益。执书爱绨素，诵习矜所获”，拿着笔写字、看书，对自己学到的东西颇为得意，呈现出小孩子天真求知的一面。
  - 惠芳的爱美与专注：惠芳“轻妆喜楼边，临镜忘纺绩”，喜爱在楼边精心打扮，对着镜子就忘了织布的正事，突出她爱美的天性。“举觯拟京兆，立的成复易”，模仿张敞画眉，点面靥反复更改，表现出她在打扮上的专注与认真，塑造出一个活泼且对美有着独特追求的少女形象。
  3. 浓厚的生活气息
  诗中大量描述了孩子们日常生活的细节，如吃饭时“并心注肴馔，端坐理盘鬲。·d+q·s-b¨o-o·k·.*c′o\m′脂腻漫白袖，烟熏染阿锡”，她们专心盯着饭菜，摆弄餐具，结果衣袖被油脂弄脏，衣服被烟熏黑，这些细节真实反映了孩子日常生活中的随性与邋遢，充满了生活的烟火气，使读者能轻易联想到自家孩子或身边顽童的类似场景，引发强烈的情感共鸣。
  4. 巧妙的结构安排
  诗歌先分别描写纨素和惠芳的外貌、日常行为等，如先写纨素的外貌、化妆、学习等方面，再写惠芳的爱美、舞蹈等特点，层次清晰。随后又描写两人共同的活动，如园林玩耍、饮食等场景，从个体到整体，全面且有序地展现了娇女的生活状态，使诗歌结构严谨，内容丰富完整。
  5. 语言质朴自然
  整首诗语言质朴无华，以平实的文字描述孩子的生活点滴。如“瞥闻当与杖，掩泪俱向壁”，直白地写出孩子听到要被打时，一起掩面哭泣对着墙壁的场景，没有过多华丽辞藻的堆砌，却生动传达出孩子的害怕与委屈，质朴的语言增强了诗歌的真实感和感染力。
  ……
  解析：
  “吾家有娇女，皎皎颇白皙。”
  - 解析：开篇直入主题，诗人自豪地表明自家有可爱的女儿，“皎皎”突出女儿皮肤的洁白光亮，给人以纯洁美好的第一印象，奠定了全诗对娇女喜爱的情感基调。
  “小字为纨素，口齿自清历。”
  - 解析：介绍小女儿的乳名是纨素，“口齿自清历”说明她口齿伶俐，吐字清晰，展现出孩子的聪明活泼。
  “鬓发覆广额，双耳似连璧。”
  - 解析：这两句描写外貌，鬓发柔顺地覆盖着宽阔的额头，双耳圆润犹如相连的玉璧，细致勾勒出小女儿娇憨可爱的模样，从头部特征进一步强化其可爱形象。
  “明朝弄梳台，黛眉类扫迹。”
  - 解析：描绘早晨的场景，小纨素在梳妆台前模仿大人梳妆，把黛眉画得像扫帚扫过一样，体现孩子天真好奇，对成人世界充满向往，同时也因手法稚嫩而显得笨拙可爱。
  “浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤。”
  - 解析：继续写化妆，她把口红涂抹得过于浓重，嘴唇周围一片鲜红，生动展现小女孩化妆时不知节制的天真神态，让人忍俊不禁。
  “娇语若连琐，忿速乃明集。”
  - 解析：刻画语言与情绪，纨素说话娇声娇气，像连环一样不间断，一旦生气，情绪迅速聚集并明显表露，凸显小女孩娇嗔直率的性格特点。
  “握笔利彤管，篆刻未期益。”
  - 解析：写她拿起笔，对红色笔管的笔很感兴趣，虽然不期望她此时练字能有多大益处，但体现出孩子对学习的懵懂尝试，充满天真求知欲。
  “执书爱绨素，诵习矜所获。”
  - 解析：她拿着书，喜爱质地光滑的书皮，对自己诵读学习到的内容很是骄傲，展现出小孩子在学习过程中单纯的成就感与满足感。
  “其姊字惠芳，面目粲如画。”
  - 解析：开始描述大女儿惠芳，说她面容姣好，如同画中走出一般，简洁而生动地勾勒出大女儿美丽的形象。
  “轻妆喜楼边，临镜忘纺绩。?雨轩阁小说网- ?已~发?布~最`新￠章/节^”
  - 解析：惠芳喜爱在楼边化着淡雅的妆容，一站到镜子前就完全沉浸其中，连织布的活儿都抛诸脑后，突出她爱美的天性，也表现出少女对自身容貌的关注。
  “举觯拟京兆，立的成复易。”
  - 解析：这里用了张敞画眉的典故，惠芳模仿张敞为妻子画眉，点面靥（脸上的装饰红点）时，刚点好又反复更改，体现出她在梳妆打扮上的专注与认真，也展现少女的活泼俏皮。
  “玩弄眉颊间，剧兼机杼役。”
  - 解析：她在眉眼脸颊间精心摆弄装饰，花费的精力比织布还要多，进一步强调惠芳对梳妆的投入，与“临镜忘纺绩”相呼应，突出其爱美的特点。
  “从容好赵舞，延袖象飞翮。”
  - 解析：惠芳从容地跳起赵地的舞蹈，展开的衣袖就像飞鸟的翅膀，描绘出她舞姿轻盈优美，展现出少女对美的追求和青春活力。
  “上下弦柱际，文史辄卷襞。”
  - 解析：当她在琴瑟等乐器前时，就把文史书籍随手卷起来放在一边，表明她此时的兴趣更在于音乐舞蹈，反映出孩子兴趣的偏向与随性。
  “顾眄屏风画，如见已指摘。”
  - 解析：惠芳看着屏风上的画，一发现什么就立刻指出来发表看法，体现出少女的活泼好奇，对周围事物充满新鲜感与表达欲。
  “丹青日尘暗，明义为隐赜。”
  - 解析：随着时间推移，屏风上的丹青画因落尘而暗淡，画中原本明确的含义也变得隐晦难懂，此句看似写画，实则暗示时光流逝，也为诗歌增添了一丝岁月感。
  “驰骛翔园林，果下皆生摘。”
  - 解析：描写姐妹俩在园林中奔跑嬉戏，像鸟儿飞翔一样自由，看到果实就不管成熟与否直接生摘下来，生动展现出孩子们活泼好动、天真烂漫的天性，充满了童趣。
  “红葩缀紫蒂，萍实骤柢掷。”
  - 解析：她们拿着带有紫色花蒂的红色花朵，还有萍实（传说中的吉祥果实），互相快速地投掷打闹。描绘出一幅充满生机与欢乐的画面，将孩子玩耍时的热闹场景鲜活呈现，进一步强化了其天真活泼的形象。
  “贪华风雨中，眒忽数百适。”
  - 解析：姐妹俩贪恋园林中的繁花，在风雨中也不避，快速地来回奔跑，一会儿就跑了几百趟。突出孩子对自然和玩耍的热爱，不顾外界环境，全身心沉浸在欢乐之中，展现出其充沛的活力与对快乐纯粹的追求。
  “务蹑霜雪戏，重綦常累积。”
  - 解析：哪怕是霜雪天气，她们也一定要出去嬉戏，鞋子上的鞋带因为跑来跑去经常缠绕在一起。表现出孩子对玩耍的执着，不畏寒冷，生动刻画了孩子贪玩的性格特点，生活气息浓郁。
  “并心注肴馔，端坐理盘鬲。”
  - 解析：回到家中，姐妹俩一起专心地盯着饭菜，端端正正地坐在那里摆弄餐具。此句描绘出孩子对食物的专注，符合儿童天真的特性，为诗歌增添了温馨的生活场景。
  “脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。”
  - 解析：吃饭时，油脂慢慢沾满了白色的衣袖，炊烟的烟熏黑了她们身上轻薄的细布衣服。通过这些细节，真实地展现了孩子吃饭时的邋遢模样，充满生活的烟火气，让人联想到日常生活中孩子吃饭时的情景，倍感亲切。
  “衣被皆重地，难与沉水碧。”
  - 解析：由于衣服被弄脏，变得厚重，难以像干净时那样在水中漂洗得鲜亮。这一细节进一步强调孩子日常生活的随性，不注意保持衣物整洁，再次体现出浓厚的生活气息。
  “任其孺子意，羞受长者责。”
  - 解析：姐妹俩任凭自己小孩子的性子行事，一旦受到长辈的责备，就会感到羞愧。刻画了孩子既任性又有羞耻心的特点，使人物形象更加丰满真实，符合孩子的心理状态。
  “瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。”
  - 解析：忽然听到长辈说要拿棍子打她们，两人便一起掩面哭泣，对着墙壁站着。生动描绘出孩子听到要受惩罚时害怕、委屈的样子，把孩子的恐惧心理表现得淋漓尽致，让读者仿佛能看到两个娇女可怜兮兮的模样。
  ……
  句译：
  1. 吾家有娇女，皎皎颇白皙。
  我家有两个可爱的女儿，皮肤十分洁白细嫩。
  2. 小字为纨素，口齿自清历。
  小女儿的乳名叫纨素，她口齿伶俐吐字清晰。
  3. 鬓发覆广额，双耳似连璧。
  她的鬓发覆盖着宽阔的额头，双耳圆润好似相连的玉璧。
  4. 明朝弄梳台，黛眉类扫迹。
  清晨她在梳妆台前学着打扮，画的黛眉就像扫帚扫过的痕迹。
  5. 浓朱衍丹唇，黄吻烂漫赤。
  浓重的朱砂口红涂满嘴唇，嘴角周围一片红得鲜艳。
  6. 娇语若连琐，忿速乃明集。
  她娇声娇气说话像连环不断，一生气情绪马上明显表露。
  7. 握笔利彤管，篆刻未期益。
  她喜欢握住红色笔管的毛笔，虽然不指望练字能有多大进步。
  8. 执书爱绨素，诵习矜所获。
  她拿着书喜爱那光滑的书皮，对自己诵读学习的成果很骄傲。
  9. 其姊字惠芳，面目粲如画。
  她的姐姐字惠芳，容貌美丽如同画中之人。
  10. 轻妆喜楼边，临镜忘纺绩。
  她喜欢在楼边化淡雅的妆容，一站到镜子前就忘了织布的事。
  11. 举觯拟京兆，立的成复易。
  她模仿张敞为妻子画眉，点面靥刚点好又反复更改。
  12. 玩弄眉颊间，剧兼机杼役。
  她在眉眼脸颊间精心摆弄装饰，花费的精力比织布还多。
  13. 从容好赵舞，延袖象飞翮。
  她从容地跳起赵地的舞蹈，展开的衣袖好似飞鸟的翅膀。
  14. 上下弦柱际，文史辄卷襞。
  当她在琴瑟等乐器前时，就把文史书籍随手卷起来放在一边。
  15. 顾眄屏风画，如见已指摘。
  她看着屏风上的画，一看见什么就立刻指出来评说。
  16. 丹青日尘暗，明义为隐赜。
  随着时间推移屏风上的丹青画因落尘而暗淡，画中原本明确的含义也变得隐晦难懂。
  17. 驰骛翔园林，果下皆生摘。
  姐妹俩在园林中奔跑嬉戏如鸟儿飞翔，看到果实不论生熟都摘下来。
  18. 红葩缀紫蒂，萍实骤柢掷。
  拿着带有紫色花蒂的红色花朵，还有萍实快速地相互投掷。
  19. 贪华风雨中，眒忽数百适。
  她们贪恋园林中的繁花，在风雨中快速地来回奔跑，一会儿就跑了几百趟。
  20. 务蹑霜雪戏，重綦常累积。
  哪怕是霜雪天气也要出去嬉戏，鞋子上的鞋带常常缠绕在一起。
  21. 并心注肴馔，端坐理盘鬲。
  姐妹俩一起专心盯着饭菜，端端正正地坐着摆弄餐具。
  22. 脂腻漫白袖，烟熏染阿锡。
  油脂渐渐沾满白色的衣袖，炊烟把她们轻薄的细布衣服熏黑。
  23. 衣被皆重地，难与沉水碧。
  衣服变得厚重油腻，很难漂洗得像沉入水中的青绿色那般鲜亮。
  24. 任其孺子意，羞受长者责。
  姐妹俩任凭自己小孩子的性子行事，受到长辈责备就会感到羞愧。
  25. 瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。
  忽然听到长辈说要拿棍子打她们，便一起掩面哭泣，对着墙壁站着。
  ……
  全译：
  我家有两个可爱的小女儿，皮肤白皙，容貌姣好。
  小女儿名叫纨素，口齿伶俐，说话清晰明白。
  她两鬓的头发覆盖着宽宽的额头，双耳圆润，如同相连的玉璧。
  清晨，她在梳妆台前玩耍，把黛眉画得像扫帚扫过的痕迹一般。
  浓重的朱砂口红涂满了嘴唇，嘴角周围一片鲜红。
  她娇声娇气，话语如同连环一般连绵不绝，一旦生气，情绪迅速聚集，表露无遗。
  她喜欢握住红色笔管的毛笔，虽然不指望她此时习字能有什么成效。
  她拿着书本，喜爱那光滑的书皮，对自己诵读学习到的内容颇为骄傲。
  姐姐名叫惠芳，面容美丽如同画中之人。
  她喜爱在楼边化着淡雅的妆容，一站到镜子前，就沉醉其中，连纺织的活儿都抛到了脑后。
  她模仿张敞为妻子画眉，点面靥时，刚点好又反复修改。
  在眉眼脸颊之间精心摆弄装饰，花费的精力比织布还要多。
  她从容地跳起赵地的舞蹈，展开的衣袖就像飞鸟的翅膀。
  当来到琴瑟等乐器旁，就随手把文史书籍卷起来放在一边。
  看着屏风上的画，一发现什么，就立刻指出来发表看法。
  随着时间流逝，屏风上的丹青画因落满灰尘而变得暗淡，画中原本明确的含义也变得隐晦难懂。
  姐妹俩在园林中奔跑嬉戏，如同鸟儿飞翔，见到果实，不论生熟都摘下来。
  拿着带着紫色花蒂的红色花朵，还有萍实，快速地互相投掷。
  贪恋园林中的繁花，即便在风雨中，也一会儿就来回跑了数百趟。
  一定要在霜雪天外出嬉戏，鞋子上的鞋带常常缠绕在一起。
  姐妹俩一起专心盯着饭菜，端端正正地坐着摆弄盘碗。
  油脂渐渐沾满了白色的衣袖，炊烟熏染了她们轻薄的细布衣服。
  衣服变得又油又重，很难漂洗得鲜亮如新。
  任凭自己小孩子的性子行事，受到长辈责备时会感到羞愧。
  忽然听到长辈说要拿棍子打她们，便一起掩面哭泣，对着墙壁站着。
  阅读诗词一万首最新章节 请关注雨轩阁小说网(www.yuxuange.com)