多么奇怪的感觉。
  他又开了一瓶酒，不停地朝喉咙里灌，欣赏着喉咙里发出的咯咯声。
  后来他站起来，发现自己不能行走了。
  “事情就这样发生了。”他用手抓住桌边，自言自语他说着。“地球的引力终于要把我拉垮。”
  他的膝关节弯曲，他所担心的事居然发生了。压力已大到他的骨骼无法承受的地步。他的一双脚不听使唤，脚后跟软得象木塞一样，他撞到了炉灶，又弹回来，随即倒在厨房的门边。
  他双手无力地在空中摇摆着，显然，肘关节也失去了作用。
  他站起来，摇摇晃晃地走进卧室，肚子比平常更沉重地拖在地上。多么希望肚子有两个轮子，一边一个托着大肚子，上面装个反光镜。
  他打开电视机。
  “……伸出手，伸出手，伸出手臂抚摸。”电视机里唱着。
  他呆呆地看着荧光屏，慢慢地眨眨眼睛。
  电话铃响了。他伸出鱿鱼般的手，学艾略特接电话的姿势，拿起电话听筒来，传来的是女人的声音，象玛丽的嗓音，但比玛丽的嗓音苍老、唠叨，并有点过度热心。
  “你好，玛丽？我只跟你谈一分钟，我想告诉你一份食谱，你一定爱吃，其中有一样食物你应该常吃，它能消除你的食欲不振的现象……”
  “……伸出手……伸出手，并且说，”电视机里唱。
  “伸出手，并且说，”醉醺醺的外星人说。
  “艾略特吗？我的小天使？你放学回家做什么？你身体不舒服吗？我是你的外婆，宝贝。”
  “拼‘技工’。”
  “艾略特，你应该睡在床上，马上到床上去。叫你蚂妈等一会打电话给我。”
  “等一会打电话给我。”
  他又打开一瓶啤酒，跷起脚，继续看电视。
  这个酩酊大醉的外星人站立不稳，两脚前后交叉地踏着步子。他忘了一件事，那就是他的心电感应仍在全力向外输送着感应波，从他混沌的脑子里输出来的尽是模糊的醉波。这醉波在房间里转了一圈，穿过墙壁，飘荡到街上，传到学校，不久便找到了感应对象。
  外星人晃动的醉波感应到艾略特时，他正站在生物实验室的操作台旁边。
  老师正在讲话：“现在每个同学面前放有一个玻璃缸，我将给你们每人一块浸有乙醚的棉花球，然后在每只缸里都放上一只青蛙，让它死去。”
  艾略特摇摇摆摆地走过去，低身向前，将嘴巴放在缸边。他开始说着外星人的模糊不清的、烂醉如泥的胡话，象喝醉的外星人一样发着酒疯，不时发出痴笑，唠叨不停。
  “喜剧演员，请你安静点！”老师说。
  艾略待本想安静下来，但是他觉得房间好象是歪倒了一样。他自己也是如此。他企图振作起来，看看坐在旁边的一个女孩。她是佩琪·琼，她看来好象很欣赏他刚才那股傻样子。
  “很好……”老师将棉球蘸了点乙醚。
  艾略特转身看看放在缸里的青蛙，青蛙也望着他，艾略特第一次觉得外星人就同玻璃缸里的青蛙一样，无依无靠地在玻璃缸里朝外面张望着。
  “你不打算把那个可怜的、毫无自卫能力的小生命杀了吧？”艾略特问。
  “我们要解剖它。”老师说。
  与此同时，这个矮小的外星人正在看下午电视里的连续剧。
  哈维从狗洞里钻出未，坐在外星人的旁边。外星人有时教它一些太空中的动作，并给它一些三明治面包片。
  在荧光屏上，剧中男主角正俯身和女主角热情谈心。
  外星人看看哈维。
  这狗缩着脖子，发出轻轻的哀鸣。
  老师气得冒火了，他发火是有理由的，因为艾略特跑到每张桌子跟前，将玻璃缸里的青蛙全部放出来。这些青蛙毫不迟疑地沿着教室的地板跳出门外。
  “与青蛙和解了！”艾略特大声叫着，几乎失去理智，说起话来象附着神，他焦急不安地在教室里一边跑一边叫：“跳出去，你们这些中毒的小精灵，我以上帝的名义释放你们！”他用这番话劝说最后一只留连不跑的青蛙，使它如箭一般跳出了窗台。
  泰勒伸了伸放在桌底下的双脚，无可奈何地摇摇头。自认识艾略特以来，他第一次为他感到难过。艾略特变了，不象以前那样是只小气的老鼠了。其实过去他一直是个好孩子，除非他反常的时候。泰勒钻到老师和艾略特之间，企图转移老师对艾略特的视线。他说：“老师，你的饭盒里有一只青蛙。”
  老师掉头转回去，抓起饭盒，摇了摇，倒出一块三明治面包。一块咸肉和奶酪，却没有看到青蛙。最后一只青蛙在格雷克的帮助下，从教室后面的窗口跳出去。老师的嘴角飞着唾沫，显出很激动的样子。这青蛙猛力腾空一跳，跟飘浮起来的口水泡泡一起飞跃。
  发怒的老师把艾略特揪出教室。斯坦夫拿起他那有帽耳的帽子，把它戴在头上，不停地掀动着帽耳。他说：“毫无疑问要停学。”
  原来在背后控制艾略特发疯的是那个醉汉，他正在看电视。外星人迷迷糊糊地走进卧室，神志不清地坐到椅子上，他的一双短腿直挺挺地跷出椅垫。
  电视换了下午的节目，报道关于矿井的事故。
  “……南方的隧道塌方了，”一名满身灰尘的救难人员对着麦克凤说，“我想所有的人都得救了，不过他们的情况很严重。”
  一个受伤的矿工的特写镜头出现在下午的电视节目里，传遍了全世界。
  外星人坐在安乐椅里，举起手指，他的手闪着红光。
  受伤的人纷纷跳下担架，他们互相拥抱，抬起复原的手臂和腿，惊喜得大叫起来。
  外星人又打开另一瓶啤酒。
  老师把艾略特揪到通道上，因为这孩子的行为使他忍无可忍。生物老师的生活并不是轻松的，每天得和一些满脸青春痘的青少年相处，常常累得精疲力竭，有时候甚至想把自己浸在乙醚里。当然现在他希望泡在溶液里的是艾略特。老师最终克制了怒气，还是把艾略特交给了校长处理，希望校长将他鞭打一顿，或者让校长命令他将艾略特打一顿。当然，现在的教育制度已不允许这样做了。气得全身发抖的生物教师恼怒地离开了校长办公室。他觉得最后还是这个孩子胜利了，感到那孩子把他放在生物实验台上，用棉球塞他的鼻子，身上还被他划了一条刀口。
  在校长办公室里，上述事件在温和地进行。校长是个有卓见的教育家，他举起一只楠木做的烟斗，点燃烟丝，企图创造相互信任的气氛。“我的孩子，告诉我，是怎么回事？大麻叶？毒品？或是安淇儿的翅膀？”
  他熄灭火柴，慢条斯理地吹着综绕的烟雾说：“孩子，你们这一代太捣蛋了，要对自己的生命负责……”
  校长站起来踱着方步；他很欣赏自己讲的这番话，艾略特也被他的话所打动。他一点也不敢动，校长显得很有信心。他用一长串从电视、报章杂志里剽窃来的陈词滥调，加上自己的想法来教训他。“……要知道，当今，要出入头地，只有依靠自己的力量……”
  他的烟斗喷着一圈圈袅袅青烟。世界是稳定的。胡闹的青年很快就会看到，他们胡作非为是没有好处的。
  可是艾略特却从椅子上浮起来了。
  当然这是由于外星人的过借而引起的，外星人酒后的醉波仍然在起作用。醉波在校长办公室里荡来荡去。现在，你看，它把这可怜的孩子感应着，冲击着，他就象一只冲出汽水瓶口的木塞一样。
  艾略特全力抓住椅子的扶手，才压住这股冲劲；校长没有发觉，以为这孩子在做小动作。
  “……神话故事吸引了你，浪费了你宝贵的时光，你明白我讲的话吗？”
  校长压低嗓于，根本忘记艾略特的存在，只顾喋喋不休他讲。“……孩子，世界是可以认识的，放弃你的胡思乱想吧，不要白日作梦，尽想些不切实际的事情。我想这就是你一切问题的根源。”
  艾略特问题的根源在于他失去了地球的引力。摇晃的醉波在他身体里面作祟，戏剧性地托起他的身体，这托力很强，使他抓不住椅子，不知不觉地飘浮到了天花板上。
  校长正在擦眼镜，他拿着眼镜，视线转移到有光的方向，继续唠叨着：
  “……我的孩子，你知道，由于人类预见到事物的规律，不是已经取得了很大的进步吗？”
  他看着面前艾略特的椅子。
  艾略特不见了。
  他浮上天花板了。过了一会校长发现这个场面，惊讶得眼球更加凸出来。
  他深陷在转椅里，用手紧紧抓仕眼镜。他平凡的一生一帆风顺，这下好似遇到晴天霹雳。他的鼻于肿胀起来，——可能快要流出鼻血——他觉得一切似乎都在倒翻过来。他做了个手势，叫别人安静下来，其实并没有人说话。艾略特飘浮到天花板上这件事，搞得他晕头转向，仿佛一辆火车从他身上开过，车轮发出咔嚓、咔嚓的响声。
  校长完全瘫痪在转椅里，象哈维一样，鼻子里发出呜呜的哀鸣。
  艾略特再度徐徐降落到椅子里。
  “校长，我可以走了吗？”
  “好，好，你走吧……”校长挥辉手，叫他走开，然后转身走到窗前。
  老醉汉在房里，手舞足蹈，使醉波变得越来越强烈，因为外星人一连喝了六瓶酒。对地球人来说，这些酒精在血管里还不算多，但对这个矮小的外星人来说，就象装了一吨重的石头。