对周术保这位一哥，何安革也是明白，他也会有顾忌。在长坪县，石东富等人就可能一直在找他的错处，然后发力，争取到更多的利益。
  何安革之所以会很快与周术保同气连枝，主要是章童俊在位置上时，对他就不在乎，石东富更对他有偏见。即使没有直接的冲突，可他看到石东富的那种态度，就受不了。
  周术保过来，他觉得这两年与周术保一起，总比没有人可靠要强得多，接触之后，也感觉到周术保还不错。
  这一年来，对周术保所作和县里的工作也在关注，便明白周术保与石东富之间的对立。特别是在那次常务会上，彼此之间的对抗后，周术保和何安革这一方还失利了，让杨再新这个小青年在县里通过了入常的提议。
  对何安革说来，这样的操作，简直是大逆不道的。三十岁，乡镇书记履历不到一年，就提议入常。而他却是几十年的奋斗、努力，才入常的。很多年纪跟何安革差不多，一直都还在正科级别，眼见就要退休了。
  这样看来，杨再新与他们比较，就显得太不公平。这也是何安革对杨再新有极大反感的主要因素。
  对长善完全中学在县里、市里和省里的影响都比较大，在县里，一些人可牺牲一部分人的利益，而推崇长善完全中学的做法，何安革也是看不惯的。
  一所学校，到了长坪县这边，就得按照这边的做法，统一来运转才行，怎么能够搞特殊化？特别是，长善完全中学目前有两个多亿资金躺在账户上，这些钱，按说就该是全县的，也该县里统一规划使用才行。
  但偏偏这趣÷阁钱被杨再新操作得大家都不能动，唯有长善完全中学可使用，这让何安革更为不满。在这一点上，何安革个周术保非常合拍。
  “周书记，我个人认为，县里不能这样将就这所学校，长善完全中学说到底也就一所学校。县里从一开始就惯着对方，以后，长坪县的教育整个体系都错乱了，才是我们这些管理者的大错。
  我认为，目前长善完全中学的运行还没有实质性的破坏，就得早出手。这样吧，周书记你有不便，我来对他们告诫一番。”何安革将事情揽到身上。
  “何部长，这个事情最难做的，就是尺度的把握啊。毕竟，当初先给长善完全中学那边承诺过，也签订有协议。我们不可能主动去破坏这些协议，是不是？”
  “周书记你放心，我心里有数。”何安革说，“县里答应给长善完全中学调配教师，那就等县里先稳定了在岗在编，有剩余的师资调配给长善完全中学，这么做没问题吧。人肯定给，但得有先后秩序才行。组织观念是根本，这是不能丢的大局，不管什么时候，这一点县里都必须坚持。”
  周术保心里笑了，话说到这，接下来的事情有何安革去做，他不用出面。石东富即使在何安革面前，也不怎么好用吧？在长坪县，又有谁可让何安革改变态度和立场？
  随后便不再提及这个话题，喝茶，了一些人情世故。周术保岁说不想多听何安革废话，可也做不到立即抽身的干脆。彼此聊天，也能够发泄心中的怨气，未必就不好。
  第二天是面试的时间，按照昨天出分数，今天教育局会电话通知一些人在上午十点开始面试。实际上，真正得到电话通知的人不会多，特别是有编制的在岗教师。
  他们本身之后四十个名额，考试之后，也就留下一百来人参与面试。这一环节中，会不会有什么猫腻，或许有人在心里会怀疑，但不会有谁说出来。
  长善完全中学和杨再新的名气都很正，而石东富直接参与了招聘考试，也让大家觉得这回事一次真正公平的招聘。
  田杏秋带这教育局机关人到长善完全中学来，也是要协助并坐镇的意思。杨再新也过来了，虽说不会参与具体的面试环节，但还是露一面。
  与县里和其他教师打交道，杨再新觉得自己在这里，肯定比把所有的事情都丢给柳三妍等人去忙，要好一些。
  龙秀梅也被通知过来，八点多，先见过柳三妍、刘依云等人，刘依云将龙秀梅安排在教务这一块，教务处要人负责学籍、临时排课，安排人顶课等等。目前，学校自身可用的人很少，有龙秀梅来，也算有可用的一个了。
  到九点，或许是龙秀梅给刘琴琴信息，得知龙秀梅这边的事情安排了，她也跑长善完全中学这边一趟，撑场面。
  这边的准备工作已经就绪，谁想何安革一头冲进办公室来。对于这位，杨再新即使少有同他见面，还是认识的。也知道这一位与石东富、章童俊和自己都不合拍，那么他突然到学校来，是不是接过了周术保上次的棒子？
  站起来，比柳三妍、刘琴琴等人更快一些到何安革面前，说，“何常委好，欢迎您到长善完全中学来指导我们的工作，欢迎欢迎。”
  “小杨校长，你是真欢迎还是假欢迎？”何安革盯着快速到自己面前的杨再新，知道这个年轻人还是有些能力的，但今天要用常委成员的身份压他，量他不敢跳。
  “何常委，您这话怎么说？长善完全中学是长坪县教育的一部分，自然会服从县里管理，肯定欢迎何老来指导工作。”杨再新面色不变，对于何安革到来的意图，多少有些明白。
  他不想将柳三妍推出来挡事，上次柳三妍三言两语将周术保打发掉，杨再新觉得这种资源不应该消耗在这些人身上。
  “杨校长，我今天到长善完全中学来，是抱着疑问过来的。也不论学校这边是不是欢迎我，只要能够给我答疑，道理说通了，一切都好说。”
  “何老请说，我会竭力解答。”杨再新平静地说，对于来至县里的压力和阻力，他也是有心理准备的。
  “好。我就一个问题，长善完全中学这样将县里的骨干教师抽调走，对原有的学校、对原学校的学生、对长坪县教育体系的管理、对教师队伍思想稳定等方面，有多大冲击？”何安革缓缓地说，显然是经过反复琢磨的问题。