第5899章
作者:嘟嘟猪猪 更新:2024-11-27 08:41
()第5899章
但是我们的成绩不上去,又有什么用呢?所有的努力付出不都是白付出吗?而且纸上谈兵是最没有用的,付出了又没有任何的收获,那就没有了意义呀。”
李主任特别着急的,就是孩子们的成绩上不去,这也确实是最闹心的事情,毕竟高考最后是看的成绩,而不是看你努力的过程。
“咱俩开始的想法,确实是一样的,我也是特别的焦虑,看到孩子们的成绩不上去,我真的心里面特别的闹心。
但是我真的是没有注意到孩子们的这个压力感觉今天我看着大家们在吃饭的时候都开始在那里背着单词,而且有的孩子因为压力太大,也会用哭泣来释放着自己的感情。
这虽然都是比较好的情况,但是如果有的孩子,一旦是压力太大了,最后会选择轻生可怎么办?”
白美溪也是把最难受的事情,说给了李主任听,让李主任也好好的想一想,现在的孩子跟我们之前的孩子,可有着很多的不同啊,现在的孩子内心当中确实是比较脆弱。
而且现在的孩子一直都特别的想要拿到成绩,大家也都特别的想要证明着自己,因为大家能够看得到院长,还有所有的老师为孩子的付出,孩子心里面也都很感谢着大家。
尤其是比较重感情的孩子,更是每天都特别的痛苦,自己学习的能力没有那么的强悍,所以自己就开始压迫着自己,让自己开始变得越来越焦虑,这并不是一件好的事情。
李主任也是低着头一句话不说自己也知道,现在这确实是一件不好的事情,但是自己又能够怎么办呢,成绩上不来,孩子们的压力又这么大,自己也不知道自己应该怎么做。
“我最近准备让林大夫过来,看看孩子们的情况怎么样,你也先别着急了,我们的老师,也需要现在先调整一下自己的心态,然后我们现在就是没有找到方法,有力打在了棉花上,好像特别的无奈。
我们得去求教比较有经验的老师,看看人家是怎么做的,如果要是李强能够星期天星期六帮我们的话,就是一件太好的事情了。
我并不能够祈求着他,全心全意的都来到我们的学校,为我们的学校付出,那好像是不太可能的事情,但是他能够坚持来,应该是不成问题的,而且他的能力也确实是得到了大家的认可,所以我想要把他放到学校来。”
白美溪这次去找李强,并不是为了让李强直接留下来当老师,而是希望李强能够进行一个兼职,或者是给他推荐几个比较好的老师,都过来进行周末周六的兼职。
这样的话,也能够让孩子们进步的更快一些,调整一下孩子们的教学方式,再大幅度的去改动着孩子们,应该怎么去办。
而且我们最近刚刚发的新书,孩子们对于这些新书上面的内容,有很多的都是没有听过的,甚至连触碰都没有触碰过的,我们的老教师也是特别的为难,无从下手,更不知道应该怎么去帮助孩子们。
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但是我们的成绩不上去,又有什么用呢?所有的努力付出不都是白付出吗?而且纸上谈兵是最没有用的,付出了又没有任何的收获,那就没有了意义呀。”
李主任特别着急的,就是孩子们的成绩上不去,这也确实是最闹心的事情,毕竟高考最后是看的成绩,而不是看你努力的过程。
“咱俩开始的想法,确实是一样的,我也是特别的焦虑,看到孩子们的成绩不上去,我真的心里面特别的闹心。
但是我真的是没有注意到孩子们的这个压力感觉今天我看着大家们在吃饭的时候都开始在那里背着单词,而且有的孩子因为压力太大,也会用哭泣来释放着自己的感情。
这虽然都是比较好的情况,但是如果有的孩子,一旦是压力太大了,最后会选择轻生可怎么办?”
白美溪也是把最难受的事情,说给了李主任听,让李主任也好好的想一想,现在的孩子跟我们之前的孩子,可有着很多的不同啊,现在的孩子内心当中确实是比较脆弱。
而且现在的孩子一直都特别的想要拿到成绩,大家也都特别的想要证明着自己,因为大家能够看得到院长,还有所有的老师为孩子的付出,孩子心里面也都很感谢着大家。
尤其是比较重感情的孩子,更是每天都特别的痛苦,自己学习的能力没有那么的强悍,所以自己就开始压迫着自己,让自己开始变得越来越焦虑,这并不是一件好的事情。
李主任也是低着头一句话不说自己也知道,现在这确实是一件不好的事情,但是自己又能够怎么办呢,成绩上不来,孩子们的压力又这么大,自己也不知道自己应该怎么做。
“我最近准备让林大夫过来,看看孩子们的情况怎么样,你也先别着急了,我们的老师,也需要现在先调整一下自己的心态,然后我们现在就是没有找到方法,有力打在了棉花上,好像特别的无奈。
我们得去求教比较有经验的老师,看看人家是怎么做的,如果要是李强能够星期天星期六帮我们的话,就是一件太好的事情了。
我并不能够祈求着他,全心全意的都来到我们的学校,为我们的学校付出,那好像是不太可能的事情,但是他能够坚持来,应该是不成问题的,而且他的能力也确实是得到了大家的认可,所以我想要把他放到学校来。”
白美溪这次去找李强,并不是为了让李强直接留下来当老师,而是希望李强能够进行一个兼职,或者是给他推荐几个比较好的老师,都过来进行周末周六的兼职。
这样的话,也能够让孩子们进步的更快一些,调整一下孩子们的教学方式,再大幅度的去改动着孩子们,应该怎么去办。
而且我们最近刚刚发的新书,孩子们对于这些新书上面的内容,有很多的都是没有听过的,甚至连触碰都没有触碰过的,我们的老教师也是特别的为难,无从下手,更不知道应该怎么去帮助孩子们。
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