陆晨睁开眼，眼神中闪过一丝喜意。
  这技能书虽然不能直接将知识灌输到他们脑海中，但是却能增强他看书的领悟能力。
  刚刚，他看书的效率，超过了既往的数倍不止。
  除了心电图知识，对其他领域的知识有没有用呢？
  找了一本心脏冠脉介入的书。
  陆晨再次翻看时，却发现，并没有刚刚那种神奇的领悟能力。
  看来，使用这心电图基础的技能书，只对观看心电图相关的书籍有用，而且还不能涉及太过于高深的知识。
  即便如此，这种高超的领域能力，已经让陆晨十分受用了。
  这十几点感谢值，花得不冤枉！
  陆晨回想起之前的京华市电生理考核，如果他能一直保持这种对心电图的领悟力，或许在剩下的两次考核机会之内，顺利通过精英组考核！
  ……
  趁热打铁，陆晨不知道这种领悟能力可以持续多久，他就需要尽可能去使用。
  他立刻翻出自己收藏的心电图书籍，开始翻阅。
  这看书的速度，可以说是一目十行。
  寝友看着陆晨这“囫囵吞枣”的看书行为，都惊呆了。
  不到半个小时的时间，陆晨已经看完了整整两本心电图书籍。
  “陆晨，你这是在书里找什么东西吗？”
  这样看书的方法，不可能是在认真读书，肯定是在找某个知识点。
  “没有啊。”陆晨回头看了眼室友，“我在看书。”
  “你这样看书，记得住里面讲什么吗？”
  “嗯。”陆晨点点头。
  他可没时间跟室友讨论这种问题，得抓紧时间，充分发挥这本技能书的作用。
  室友三人一听这话，就觉得陆晨在装逼。
  这看书的速度，完全和他们看动作片时，疯狂按快进的速度一样啊！
  “陆晨，那我来考考你？”王子豪走上前，拿出陆晨已经看过的一本心电图书。
  “好啊，你随便问。”陆晨头都没抬，继续看自己手中的这本书。
  “咳咳。”王子豪也不客气，翻看书，随机找到一个知识点。
  “什么叫心电向量环？”
  “两侧心房，两侧心室的除极及心室的复极，这三项心电活动在胸腔内形成三个立体向量环。”
  王子豪点了点头，陆晨几乎一字不差的回答对了。
  不过这题很简单。
  王子豪继续往后面翻。
  “什么叫E点？”
  “在心电向量图上，E点是电子束(Electro beam)在示波器上开始描绘P环前，保持于静止状态的一个点，它相当于心电图上T波(或u波)与下一个P波之间的等电线。”
  王子豪觉得还是要找偏僻一些的知识点，他把书翻到后面。
  “什么叫Kennedy分型？”
  “Kennedy等根据横面上QRS环的运行方向将右室肥厚分为三型……”
  王子豪愣住了，这回答得也太顺畅了吧。
  “陆晨，你，你之前看过这本书？”
  “嗯，看过一遍。”陆晨点点头，“今天是第二遍。”
  王子豪眼中满是疑惑，“你这第二次看，怎么比我们看十次二十次的效率还高？”
  陆晨笑着耸了耸肩，没有解释。
  难道说，自己开挂了？
  ……
  一个小时过后。
  几本心电图基础书籍里的知识，都被陆晨消化得差不多。
  在网上找了一本心电图进阶知识的书。
  看了一会儿，陆晨发现，自己的领悟能力，并没有之前那么强。
  看来这种领悟能力只适用于，心电图基础知识！
  想要领悟更深层次的心电图知识，需要更高级的技能书。
  目前陆晨剩下的感谢值为0！
  按照这一次中奖的概率，至少要花费15个感谢值，才能中奖！
  此时，系统的圆盘上。
  有五个扇形区域，已然显形。
  三个“谢谢惠顾”，一个“再来一次”，剩下一个是“随机技能书”。
  另外五个扇形，仍旧是暗的。
  “现在太缺感谢值了！”
  看着系统面板的感谢值0，陆晨不由得感叹。
  之前那十多点的感谢值，是他积攒了几个月的成果。
  今天一天，全部花完了。
  需要努力赚取感谢值了！
  ……
  下午。
  心内八区。
  陆晨穿梭在各个病房。
  除了写病程、开医嘱的时候，大部分时间都耗在病房中。
  “陆师弟今天这是怎么了？”孙果果疑惑道，“一下午的时间，我看他一直在病房里进进出出。”
  柯玥笑了笑，道：“陆晨正在给病人进行宣教。”
  患者宣教，这是医疗行为中，很重要的一环。
  比如告诉患者饮食禁忌、吃药时间、药物副作用、出院后注意事项、什么时候复查、什么时候停药等等。
  宣教工作的重要性，完全不输于平时的诊疗活动。
  只不过，在临床上，宣教这种工作，需要和患者长时间沟通，吃力不讨好，常常被忽视。
  “患者宣教啊！我还真差点儿忘了。”孙果果一拍脑袋，“李老师之前还特意让我开一个宣教会，下次就让陆晨去吧。”
  病房里，还真没有几个人愿意去宣教，还不如在病房里写病程、下医嘱。
  ……
  病房中。
  “婆婆，降压药记得要晚上吃，降脂药晚上吃的效果好，这阿司匹林吃得可能胃不舒服，可以预防吃点儿胃药。”
  “叔，记得出院后一个月后，来门诊复查血常规、肝功能、肾功能啊，这抗血小板药物可能导致出血，平时刷牙要注意有没有牙龈出血啊。”
  “阿姨，您冠脉造影都做了，胸痛和冠心病无关。您不用担心了，哎，是的，可能就是更年期综合征，休息保持好心情愉悦，以后会慢慢好的。”
  陆晨一边在给患者进行宣教，一边注意些系统的提示。
  “恭喜，收到来自王凤琴的感谢值+1！”
  “恭喜，收到来自曹长明的感谢值+1！”
  “恭喜，收到来自汤秋荣的感谢值+1！”
  ……
  陆晨发现，除了治疗病人能获得感谢值，通过其他的沟通方式，比如宣教，也能获得感谢值。
  只不过，没经过诊治病人，单纯的获得感谢值，系统完成度没有一点儿提升，仍旧是零！
  看着系统面板上，飞快上涨的感谢值，陆晨的脸上笑开了花。
  宣教，不仅仅能够帮助患者，也能够让他获取感谢值，提升自己的能力，回头可以更好的帮助患者。
  这是一个良性的循环。