目标大学啊，吴思明还真不好定。
  路漫兮的目标很明确，就清华，这一点都不可笑，她是有能力冲刺的。
  吴思明定个全国级别的名校肯定不现实，而次点的，一本二本选择太多了，光唐都就不下十所。
  “我还是定分数吧，目标550。”
  吴思明想了想，还是分数直观点，至于学校，肯定是路漫兮去哪座城市他看那里哪所学校合适报哪所，既然决定做学神的男人，当然要追随学神的脚步。
  “我帮你保存，高考后给你，有了目标，就要加油。”
  路漫兮点点头，捏紧自己的小拳拳鼓鼓气，小明的目标还是比较切合实际，按照这两年的趋势，550可以上个不错的一本了，路漫兮有信心帮他达成。
  而且小明对数理化也没有他自己想象的那么木。
  比如刚才，化学老师以那种刁钻的方式考察小明上节课才学的氧化还原反应的概念，小明那么快就反应过来，着实让人意外，那脑回路不是一般学生可比的，小明那机敏的小样儿，路漫兮第一时间想到了被菩提老祖敲打时的孙猴子。
  路漫兮给俩人目标卡上名字和日期补上，先夹在书中。
  “......一个氧化还原反应，包含了两部分，即氧化反应和还原反应，本质是一样的，就是电子的转移或得失，对于这类反应，不仅要能判断氧化剂和还原剂，还要会解释其发生的反应，举个简单的例子，钠和氯气反应生成氯化钠，”
  化学老师赵欣路过吴思明身旁，停了停，“嗯，吴思明说一下这个反应的氧化剂和还原剂，以及反应物化合价变化、分别发生什么反应，”
  “又是我啊！”
  吴思明头疼了，为什么年轻老师，尤其年轻女老师，都特别喜欢叫脑子不太聪明的他回答问题。
  “本来准备让路漫兮说的，突然觉得路漫兮比我讲的还好，我很没面子，所以还是你吧。”
  赵欣笑着说，戴着眼镜的她特别喜欢笑，那张嘴也是巧的很。
  “老师过奖了，我顶多班门弄斧，而且是你教的好，”
  路漫兮受宠若惊。
  “老师你就不怕路漫兮骄傲吗？”
  “知道什么叫一瓶不响半瓶咣当吗？”赵欣笑着道：“有些学生，给80分他骄傲的尾巴都夹不住，不知天高地厚，像路漫兮这样的学生，给102分人也不会骄傲，反而更加踏实，所以路漫兮身上值得你们学习的多着呢。”
  这一番可把路漫兮夸的坐都快坐不住了，化学老师是见过最会夸人的老师了。
  “漫兮，以后多多指教。”
  “谦虚使人退步，漫兮你也骄傲骄傲，老师多给你两分就是让你骄傲的。”
  “.......”
  “好啦，吴思明说吧。”
  气氛调动起来，赵欣言归正传，到讲台上把钠和氯气反应的方程式写黑板上。
  见识到吴思明的敏锐，赵欣更喜欢，虽然吴思明不是特别聪明，但机灵又有礼貌。
  吴思明站起，看着黑板，“Na是还原剂，反应中失去电子，化合价升高，发生，还原反应，”
  吴思明越说语速越慢、越犹豫。
  “被氧化，发生氧化反应。”
  路漫兮小声给指正。
  “是被氧化，发生氧化反应，”吴思明对路漫兮的话自然深信不疑，这搞清楚，下一步就简单了，“氯气是氧化剂，得到电子，化合价降低，被还原，发生还原反应。”
  “坐，”
  赵欣朝吴思明压了压手，拿了根粉趣÷阁边写边说：
  “大家不要死记，这么理解，氧化剂和还原剂，都对应着它本身的性质，比如氧化剂具有氧化性，那么反应过程中它要去氧化另一种物质，也就是还原剂，所以还原剂被氧化剂氧化，发生氧化反应，反过来一样的，清楚了吧？”
  化学老师虽然年轻，经验不足，但讲课的方式特别灵活，讲的简单明了，加上性格开朗，学生特别喜欢。
  “兮兮，你觉得以我的天赋定550的高考目标怎么样？”
  下课后吴思明问道。
  “这个目标的话，只要你听我的没问题，你语文只要正常发挥，凭你这一手好字考130不是难事，数学如果有考一百分的硬实力，高考考一百一二也不是难事，英语的话，你只要词汇过关，我给你随便辅导辅导语法，110也不难，”
  “理科拉分主要是英语和理综，几十分几十分的拉，”
  “英语其实很简单，只要勤快点比数学简单的多，词汇关过了，再掌握点简单的语法，考100到110分很容易，再好点的，基础语法精通，就是一百二三的水平，英语真正的分水岭是140分，低于140我是不好意思说自己厉害，”
  路漫兮逐科分析。
  吴思明听的不由得抠了抠鼻子，意思140以下都是垃圾，不知道在路漫兮的心里是不是酝酿着这样一句台词，在座的各位，都是乐色。
  一定要看看三年后路漫兮英语能考多少。
  “语文130，数学110，英语110，就是350了，理综考200分就是550.”
  路漫兮想说小明理综考200分挺难的，同为300分满分，理综200分比数学和英语考230难多了，现在还是不打击小明的信心，高一刚开始，一切还早。
  “也不要太好高骛远，不要老盯着高考这个目标，先把眼下做好，尤其是自己薄弱的地方，不能凭兴趣喜好选择学与不学，学习最重要的就是补短，”
  “比如你不能因为英语差又没兴趣就逃避这门课，而喜欢数学就死学数学，这样没意义的，如果你英语考四五十，数学就算考满分也没多大意义，”
  “你再喜欢一门课程，投入的时间再多，成绩的提升也有限，假如你数学现在130的水平，要提升到140就不仅仅需要提升实力，还要看运气，你要保证把会的全做对，不会的尽量碰对，”
  “而假如你英语即使高三还四五十分的水平，下一番功夫一年提升个四五十分完全可以做到，我爸今年前半年带的高三班有个复读生，去年高考英语考了60分，今年考了116分，人复读一年就下定决心要把英语补上来，”
  路漫兮耐心的给吴思明讲正确的学习态度和方法。
  路漫兮说的这名学生吴思明在校报上看过，去年高考总分考了530，英语是60，今年考了611，英语116，牛彼是真牛彼，奇葩也是真奇葩，典型的偏科理科男，英语一年提升50分，现在是学校所有英语老师的正面教材。
  听了路漫兮的分析后，吴思明信心十足，突然觉得550的目标低了。
  “兮兮你的目标分多少？”